ACTIVIDADES NOVENO PERÍODO CIENCIAS III (QUÍMICA)

ACTIVIDADES DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020

TEMA: IMPORTANCIA DE LAS REACCIONES REDOX

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en la vida diaria y en la industria.

Indicaciones:
1) Las actividades están en la plataforma o App  Classroom.

2) Aprende a navegar en esta plataforma educativa (Classroom), el correo en el que se te proporciona tu contraseña y tu usuario también te comparte un tutorial de acceso y uso básico, aunque tú eres parte de una nueva era digital y aprenderás muy rápido, no es muy complicado, inténtalo y lo lograrás.

3) Al ingresar buscarás la asignatura de ciencias III (énfasis en  Química).

4) Ubica las actividades que están en mayúsculas y marca 3 fechas de entrega:

Actividad de Lunes 1 de Junio
Actividades 1. Observa el video
Actividad 2. Responde el cuestionario (formulario de Google) - Toma captura de pantalla y envía el resultado en la misma plataforma de Classroom.
(En la solicitud de correo agrega el que te fue asignado por la escuela)
Actividad de Martes 2 de Junio
Actividad 3. Elabora un mapa mental en tu libreta acerca de la importancia de las reacciones redox, tómale fotografía y la subes a Classroom como evidencia de aprendizaje.


Actividad para miércoles 3 de junio:
1) Determina en la ecuación el estado de oxidación. (Los ejemplos se te asignaron y recibirás una copia en tu correo electrónico o en la app o plataforma de Classroom)
2) Elabora la tabla en tu libreta, complétala correctamente, tómale fotografía y la subes a esa misma plataforma (Classroom) Ya no enviarás evidencias a FB Messenger todo será a través de Classroom.

Actividad para viernes 5 de junio:
1) Determina el agente oxidante, el agente reductor, la sustancia que se oxida y la que se reduce en las siguientes reacciones Redox; realiza en cada caso la recta numérica para determinarlos. (Los ejercicios están asignados en classroom)


EJEMPLO DE ACTIVIDADES A ENTREGAR:

ENCONTRARÁN OTRAS ACTIVIDADES QUE NO HARÁN YA QUE SOLO SON ACTIVIDADES MUESTRA:

Cualquier duda la atenderé en un horario de 9:00 am a 17:00 hrs de lunes a viernes. 

Que tengan una excelente semana.

ACTIVIDADES NOVENO PERÍODO CIENCIAS II (FÍSICA)

ACTIVIDADES DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020

TEMA: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunos aspectos sobre la evolución del universo.

Indicaciones:
1) Las actividades están en la plataforma o App  Classroom.

2) Ingresarás con el usuario y contraseña que te dio la escuela (si aún no tienes tu usuario y 2

3) Aprende a navegar en esta plataforma educativa (Classroom), el correo en el que se te proporciona tu contraseña y tu usuario también te comparte un tutorial de acceso y uso básico, aunque tú eres parte de una nueva era digital y aprenderás muy rápido, no es muy complicado, inténtalo y lo lograrás.

4) Al ingresar buscarás la asignatura de ciencias y tecnología: Física, nombrada  así por el nuevo plan y programa de estudios.

5) Ubica las actividades que están en mayúsculas y marca 3 fechas de entrega:

La primera actividad "EL ORIGEN DEL UNIVERSO" se entrega a más tardar el día martes 2 de junio a las 17:00 hrs.

La segunda actividad "TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO"  se entrega a más tardar el día miércoles 3 de junio a las 17:00 hrs.

La tercer actividad se "¿DE QUÉ TAMAÑO ES EL UNIVERSO?"  se entrega a más tardar el día viernes 5 de junio a las 17:00 hrs.

6) Al ser una plataforma oficial no acepta actividades atrasadas por lo que tendrás que ser puntual con la entrega de las mismas en tiempo y forma, eso significa que ya no enviarás fotografías de evidencia al FB Messenger sino que las subirás directamente a la plataforma de Classroom.

EJEMPLO DE ACTIVIDADES A ENTREGAR:

ENCONTRARÁN OTRAS ACTIVIDADES QUE NO HARÁN YA QUE SOLO SON ACTIVIDADES MUESTRA:

Cualquier duda la atenderé en un horario de 9:00 am a 17:00 hrs de lunes a viernes

Que tengan una excelente semana.

TERCER EXAMEN PARCIAL DE FÍSICA

TERCER EXAMEN PARCIAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE 
CIENCIAS II CON ÉNFASIS EN:

"FÍSICA" 

LA APLICACIÓN DEL EXAMEN FINALIZÓ

TERCER EXAMEN PARCIAL DE QUÍMICA

TERCER EXAMEN PARCIAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE 
CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN:

"QUÍMICA" 

LA APLICACIÓN DEL EXAMEN FINALIZÓ

ACTIVIDADES OCTAVO PERÍODO CIENCIAS III (QUÍMICA)

LA ENTREGA DE ACTIVIDADES  DE ESTE PERÍODO SERÁ JUEVES Ó VIERNES DE 9:00 AM A 5:00 PM 
(NO SE REVISARÁN NI SE REGISTRARÁN ACTIVIDADES QUE NO ESTÉN ENVIADAS DENTRO DE LOS DÍAS Y HORARIOS SEÑALADOS, CUALQUIER DUDA ESTOY PARA SERVIRLES)

TEMA: AGENTE OXIDANTE Y AGENTE REDUCTOR

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la Tabla periódica.

AGENTE OXIDANTE Y AGENTE REDUCTOR

(25 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 1: Completa el cuadro con las definiciones:

Anota lo siguiente:

Nota: el símbolo e- significa electrón(es)

IDENTIFICACIÓN DEL AGENTE OXIDANTE Y AGENTE REDUCTOR EN UNA REACCION REDOX

(26 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 2: Anota lo siguiente en tu libreta e identifica como determinar que sustancia se oxida, cual se reduce y que sustancias en una reacción redox son el agente oxidante y cual el agente reductor, posteriormente intenta con base en el ejemplo realizar un ejercicio, que posteriormente el día miércoles analizaremos y resolveremos dudas.

Nota: en las reacciones REDOX no tomaremos en cuenta los coeficientes para determinar el estado de oxidación, solo están para que este balanceada la ecuación química.

IDENTIFICACIÓN DEL AGENTE OXIDANTE Y AGENTE REDUCTOR EN UNA REACCION REDOX

(27 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 3: Clase a través de zoom miércoles 11:30 am  Meeting ID: 766 4035 0956

Password: 8qmJVv, se resolverán dudas y se explicará como hacer los ejercicios, es importante su asistencia puntual.

EJERCICIOS

(28 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 4: Resuelve los siguientes ejercicios.

EJERCICIOS

(29 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 5: Completa la siguiente tabla con base en los resultados de los ejercicios de la clase anterior.

QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA, CUALQUIER DUDA ESTOY PARA SERVIRLES.

NOTA: JUEVES  SE APLICA TERCER  EXAMEN PARCIAL A DISTANCIA DE  2:30 pm a 3:00 pm.

#QUEDATE EN CASA

ACTIVIDADES OCTAVO PERÍODO CIENCIAS II (FÍSICA)

LA ENTREGA DE ACTIVIDADES  DE ESTE PERÍODO SERÁ JUEVES Ó VIERNES DE 9:00 AM A 5:00 PM 
(NO SE REVISARÁN NI SE REGISTRARÁN ACTIVIDADES QUE NO ESTÉN ENVIADAS DENTRO DE LOS DÍAS Y HORARIOS SEÑALADOS, CUALQUIER DUDA ESTOY PARA SERVIRLES)


TEMA: EL SISTEMA SOLAR

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características y dinámica del sistema solar.

EL SOL

(25 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 1: Lo vemos todos los días en el cielo. Nuestro sol es una bola en llamas de gases sobrecalentados. Aunque está a 149.6 millones de kilómetros, podemos sentir su calor y luz sobre la Tierra. En esta lección investigarás más cosas acerca del sol. 

Investiga: 

a) ¿Qué es el sol?

b) ¿De qué esta hecho el sol? apóyate de la siguiente web:  

https://www.cosmonoticias.org/de-que-esta-hecho-el-sol/

c) ¿Qué temperatura tiene el sol?

d) ¿Cómo se llama al fenómeno que ocurre dentro del sol en el que los átomos de hidrógeno son comprimidos y fusionados, creando helio y una gran cantidad de energía?

e) Dibuja el sol y sus partes.

MANCHAS SOLARES Y LLAMARADAS SOLARES

(26 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 2: Ingresarás al siguiente link:  https://spaceplace.nasa.gov/menu/sun/sp/  navega en la web y describe.

a) ¿Qué son las manchas solares?

b) ¿Qué son las llamaradas solares?

c) En la web que se te indico menciona que la temperatura de una mancha solar todavía es muy alta, ¡alrededor de 6,500 grados Fahrenheit! ¿A cuántos grados centígrados (°C) se refiere el texto? Convierte los °F a °C. Si no recuerdas como hacerlo envíame mensaje para apoyarte en la conversión de esta escala de temperatura.

d) ¿Qué sucede si una llamarada solar es muy intensa?

e) ¿Qué son las EMCs?

f) ¿Qué es un ciclo solar?

 CICLO DE VIDA DEL SOL
(27 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 3: Investiga y elabora lo siguiente:

a) ¿Cuál es el ciclo de vida del sol?

b) Dibuja el ciclo solar.

c) ¿Qué tiempo de vida le queda a nuestro sol?

 ENERGÍA SOLAR

(28 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 4: Escribe la siguiente información en tu libreta (de la diapositiva), posteriormente investiga y complementa el cuadro comparativo con 3 ventajas y 3 desventajas (inconvenientes) de le energía solar.

EFECTOS DE LA ACTIVIDAD SOLAR EN LA TIERRA

(29 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 5: Con ayuda de la página de la NASA https://spaceplace.nasa.gov/solar-activity/sp/ y la siguiente diapositiva describe.

a) ¿Cuáles son los efectos de la actividad solar en la tierra?

b) ¿Cómo influye el sol en nuestra vida?

c) ¿Cuál es la importancia del sol para los seres vivos?

d) ¿Qué aprendi con las actividades de esta semana?

NOTA: JUEVES SE APLICA TERCER  EXAMEN PARCIAL A DISTANCIA DE  2:00 pm a 2:30 pm.

EXCELENTE SEMANA

ACTIVIDADES SÉPTIMO PERÍODO CIENCIAS II (FÍSICA)

INICIAMOS ACTIVIDADES DEL SÉPTIMO PERÍODO DE EVALUACIÓN A DISTANCIA PARA EVALUAR EL SEGUNDO MOMENTO DEL TERCER TRIMESTRE.

Les recuerdo que las actividades se entregan en tiempo y en forma tanto días jueves o viernes en un horario de 9:00 am a 4:00 pm por eso se les dan las actividades semanales para que administren su tiempo.

TEMA: EL SISTEMA SOLAR

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características y dinámica del sistema solar.

LOS PLANETAS Y EL SISTEMA SOLAR

(18 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 1: Ingresarás a la siguiente página, (da touch o clic en este texto subrayado) -> TODO ACERCA DE LOS PLANETAS, durante toda la semana ocuparemos esta misma para desarrollar las actividades, se trata de una página oficial de la NASA. La Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio, más conocida como NASA (por sus siglas en inglés, National Aeronautics and Space Administration), es la agencia del gobierno estadounidense responsable del programa espacial civil, así como de la investigación aeronáutica y aeroespacial.

Como actividad de inicio identificaremos a los planetas del sistema solar. Busca el siguiente ícono, da clic o touch en el y lee la información, posteriormente responde:

a) ¿Cuantos planetas alberga nuestro sistema solar?

b) Enlista los planetas y dibujalos del más chico al mas grande.

c) ¿Qué hay de Plutón es o no un planeta? investígalo en otra web.

MERCURIO Y VENUS

(19 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 2: Con ayuda de la pagina  -> TODO ACERCA DE LOS PLANETAS <-  describe:

a) ¿Cómo es mercurio?

b) ¿Cómo es venus?

LA TIERRA

(20 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 3: Con ayuda de la pagina  -> TODO ACERCA DE LOS PLANETAS <-  describe:

a) ¿Cómo es la tierra?

b) Observa el siguiente video y escribe lo que aprendiste del mismo.

MARTE

(21 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 4: Con ayuda de la pagina  -> TODO ACERCA DE LOS PLANETAS <-  describe:

a) ¿Cómo es Marte?

b) Además navega tambien esta web, observa el planeta el llamado planeta rojo y anota mas características que en la página se indica (La página esta en inglés así que apoyate de tus conocimientos de esa asignatura o toma tu diccionario)

                                         https://solarsystem.nasa.gov/planets/mars/overview/ 

LOS PLANETAS:  JÚPITER, SATURNO, URANO, NEPTUNO Y PLUTÓN.

(22 de Mayo de 2020)

ACTIVIDAD 5: Con ayuda de la pagina  -> TODO ACERCA DE LOS PLANETAS <-  RESPONDE:

a) ¿Cúal es el planeta mas grande de nuestro sistema solar y qué caracteristicas tiene?

b) Cuando Galileo Galilei observó a través de un telescopio en el siglo XVII, no estaba seguro de lo que estaba viendo. Al principio, creyó que estaba mirando tres planetas, o un planeta con asas. ¿Que planeta tiene anillos? Describe brevemente este planeta.

c) Este planeta está compuesto de agua, metano y amoniaco sobre un pequeño centro rocoso. Su atmósfera está compuesta de hidrógeno y helio como Júpiter y Saturno pero además contiene metano. El metano es lo que le da el color azul ¿A qué planeta se refiere la descripción?.

d) ¿Cómo es Neptuno?

e) Anteriormente ya habias investigado sobre plutón, solo complementa información de ese planeta.

f) Redacta ¿Qué aprendi en esta semana?